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2012年9月留学生问卷调查结果总结

问卷范围:2008级、2009级、2010级、2011级留学生

 

This questionnaire is designed to collect your opinions on the teachers’ teaching performances. Your views will help us get further improvement on both teaching and administration of our university. All the information in this questionnaire will be kept confidential. We’d be appreciative if you could answer the questions. Thanks you!!

 

1.       About subject

a)      What are your favorite subjects you studied in this semester?

 

2008级:外科、内科、妇科、儿科

2009级:内科(42人)、外科(28人)、神经科学(24人)、肿瘤学(10人)、

精神医学(7人)、核医学(6人)、中西医结合(5人)

2010级:药理、统计、诊断

2011级:系统解剖学、组织学、有机化学、免疫学

 

b)      Which subject(s) you feel USELESS in your medical field?

 

2008级:数学、物理、计算机、中医

2009级:中西医结合(10人)、核医学(6人)、医学汉语、一年级第一学期所有课程

2010级:汉语、数学、统计

2011级:基础化学、数学、物理、有机化学、汉语

 

2.       About teaching strategy:

a)      Which teacher(s) is/are good using examples, illustrations or other techniques to explain difficult concepts?

 

2008级:李燕(皮肤)、边波(内科)、颜华(眼科)、雪原(骨外)

2009级:所有内科教师(13人)、付蓉(内科)(11人)、所有神经病学教师(7人)                     江建青(肾内)(4人)、李洁(精神)(4人)、边波(心内)(3人)、宋嘉(血液内)(3人)、邢莉民(血液内)(3人)

2010级:药理尹永强(音)、诊断陈宝元、汪培山(统计学)、医学心理学、

2011级:邵恒(解剖)、孙伟(汉语)、马世坤(化学)

 

b)      Which teacher(s) is/are good at achieving a good balance between teacher contribution and student participation?

2008级:苏玮莲(中医)、李老师(中医)、颜华(眼科)、梁玉(组织学)、病理生理

2009级:边波(心内)、付蓉(血液内)、杜红坚(神经)、宋嘉(血液内)

江建清(肾内)、李洁(精神医学)

 

2010级:尹永强(药理)、汪培山(统计学)、陈宝元(诊断)、

医学汉语、病生、心理学教师

2011级:邵恒(解剖)、苏伟(汉语)

 

c)       Please tell us the names of the teachers who SHOULD improve their teaching method.

2008级:解剖个别教师、法医学教师、儿科、生化、生理个别教师

2009级:外科个别教师

2010级:心理学,此外,医学汉语、营养学教室上课较少用英语解释

2011级:除了邵恒以外的解剖教师、生化WILLIAM

 

3.       About student learning:

a)      Please write out the name of the teacher(s) who is/ are good at helping you to learn how to learn.

2008级:逯宁(外科)、郑荣秀(儿科)、郝天耕(眼科)、张凯、妇产科、内科教师

2009级:边波(心内)、付蓉(血液内)、宋嘉(血液内)、李洁(精神医学)、刑莉民(血液内)

2010级:尹永强(音)(药理)、陈宝元(诊断)、汪培山(统计)

2011级:邵恒(解剖)、孙伟(汉语)、王老师(组织学)

b)      Please write out the name of the teacher(s) who is/ are good at developing your confidence and interest in class.

2008级:苏玮莲(中医)、李老师(中医)、边波(内科)、杜雪(妇科)

2009级:付蓉(血液内)、杜红坚(神经)、宋嘉(血液内)、颜华(眼科)、李洁(精神)

2010级:陈宝元(诊断)、汪培山(医学统计)

2011级:王玉卫(汉语)、孙伟(汉语)、马世坤(化学)、李金茹、梁玉(组织)

4.       About teacher’s language:

a)      Please tell us the names of the teachers who are teaching medical subjects in excellent English.

2008级:张主任(心脏)、边波(内科)、龙香菊(内科)、眼科即妇产科大夫

2009级:付蓉(血液内)、宋嘉(血液内)、颜华(眼科)、李洁(精神)、刑莉民(内科)

及所有内科教师

2010级:陈宝元(诊断)、统计学(汪培山)、心理学、药理学、解剖学、寄生虫学教师

2011级:王老师(组织学)、邵恒(解剖)

b)      Please tell us the names of the teachers who should improve their English.

2008级:儿科、解剖个别教师;放射、法医学、病理学教师;呼吸科医生

2009级:绝大部分教师应该提高自身英文水平,如病理大部分教师以及一部分外科学教师

2010级:医学汉语

2011级:免疫、物理教师;汉语孙老师

5.       About professional attitude:

a)      What’s your general impression on the teacher’s performance, such as the teacher’s teaching skill, moral performance and relationship with students? Please give us the teacher’s names you like best.

2008级:雪原(骨外)、李燕(皮肤)、苏玮莲(中医)、梁玉(组织)、徐东坡、

逯宁(外科)、孙艳华、眼科全部教师、皮肤科大部分教师

2009级:老师们具有良好的专业知识,但是一些教师缺乏足够的耐心把这些知识按照一定的逻辑关系讲解给学生。没有逻辑关联,零散的知识很难记住。此外,很多教师只读幻灯片,这是一些学生不愿意去上课的重要原因之一。可以说所有的教师都努力去讲课,但是当解释知识点的时候,又会因为糟糕的英语,使得学生不太容易弄明白老师解释的内容。杜洪建、边波、付蓉、李洁板书很好,此外所有内科教师都很出色。

2010级:陈宝元(诊断)、汪培山(诊断)、药理学教师

2011级:王老师(组织学)、梁玉(组织学)、汉语王老师、化学孙老师

 

b)      Please tell us the names of the teachers who are NOT good at teaching you in a professional manner?

2008级:儿科个别医生、物理教师、法医学教师

2009级:无

2010级:医学汉语

2011级:部分局解教师、生化Mr. William

 

Suggestions:

2008级:

1、  实习中希望得到与中国学生相同的实习机会,如手术,协助医生;

2、  提高医生英语水平,增强师生之间沟通能力;

3、  增加实习后医院各种讲座、病理分析;

4、  实习中,医生应尽量给予英语的解释说明;

5、  手术室护士有时会阻挡学生进入手术室,将医生已安排好的计划取消;

6、  学生需要更多的讲解,仅知道疾病的名字不够,需要更多的病理分析;

7、查房时安排医生英语解释;中国学生能多给予些耐心解释;多一些临床操作动手的机会。

 

2009级:

1、       教室太小,另外麦克风不好,有时候上课听不清老师讲课。教师应该得到迷你麦克风,以便在讲课时能在教室里自由移动,而不是坐在麦克风前面。如何能的话,希望老师说话声音再大些。

2、       希望老师不要只是读PPT,因为每个学生都会读。

3、       我们的课表太紧了,希望能在考试前得到一些复习的时间。

4、       建议教师一周做一次课堂测验。

5、       希望将来能得到更多的临床实践机会,学到更多有用的临床技能。

6、       希望教师能通过更多有用的病例使得课堂教学更加有趣。

7、       希望教师能有更多的英语知识。

2010级:

建议教师不要照着PPT念稿,不要只坐在椅子上,应该多解释、多提问,

多于学生互动

2011级:

1、  有些老师照本宣科,扩充知识不多,希望教师多做讲解。

2、  建议汉语教师降低授课语速同时希望部分教师讲课时提高声量。

 

 

 

                                                            国际医学院

                                                       二〇一二年九月二十一日